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              東北育才學校(Northeast Yucai School)位于遼寧省沈陽市,是由張聞天、徐特立等老一代無產階級革命家創建的一所具有光榮革命傳統的學校,是沈陽市教育局直屬的省重點中學,遼寧省首批示范性高中。

              學校創建于1949年,時名東北第一育才小學,1981年,學校成為沈陽市教育局直屬學校,并被列為遼寧省重點中學。

              截至2017年5月,學校共有8個校區14個學部(不含網校),占地面積約80萬平方米,建筑面積約42萬平方米,學生人數發展到15000余人,教師1000余人。

               

              校史

              偽滿時期與民國時期

              1927年至1932年,為滿洲專門教育學校附屬小學校

              1933年至1936年,為奉天千代田尋常高等小學

              1937年至1940年,為奉天千代田小學

              1941年至1943年,為奉天千代田在滿國民小學

              1944年至1945年,為富士青年學校

              1945年11月至1946年7月,為沈陽千代田國民學校

              1947年9月長白師院學生遷入,后遷撫順

              1947年至1948年,為文理學院。

              奉天千代田小學是專為日本移民子女開設的。1945年日本投降,日本人陸續回國。但如今日本仍有千代田小學同窗會,每年都有當年曾為該校學生的日本老人來學校參觀。奉天千代田小學被列入沈陽市首批不可移動文物名錄。

              千代田小學是日本侵華時期,一所專門招收日本在華僑民子女的學校。1945年日本投降后日本僑民陸續回國,千代田小學停辦。當年曾在千代田小學讀過書的校友,在日本成立了"原奉天千代田小學同窗會",成員達數百人。他們中許多人事業有成,對當年在千代田小學讀書的往事深懷眷戀,中日建交后,紛紛來校訪問。1987年9月日本千代田同窗會組織70多人的訪華代表團來校訪問,受到學校友好熱情接待。1989年8月校長葛朝鼎、原副校長趙魁陽應邀去日本訪問,受到友好熱情接待。1994年東北育才學校建校45周年時,日本千代田同窗會特贈送學校太陽能時鐘一座,立于學校初中部(該校)主樓門前。

              建國初期

              1948年12月學校開始籌辦,1949年初開始招生,1949年5月1日正式開學,隸屬于東北局。

              當時,東北育才作為一所東北局和沈陽軍區的干部子弟學校,實行供給制,學生一律住校。第一任校長為李力群(時任東北地方行政長官高崗的夫人)。張聞天將學校命名為“東北第一育才小學”,由徐特立專門為學校挑選教師。

              當時,在校190名學生全部是市級以上將軍子女、烈士子女。

              1951年,賀龍元帥曾來??赐麕熒A直朐獛浐腿~群也曾兩次來校。東北行政委員會教育局曾專門發文,對學校及學生的各項開支費用做出明確規定。學校還與醫大簽署了關于醫療和化驗員培訓的合同。當時教育界主要學習蘇聯的教育理論和辦學經驗。學校多次接待蘇聯人的參觀訪問,并請蘇聯教育專家來校講教育學。

              建校初期,學校僅有小學一年至四年四個班190人。不久,發展為完全小學。在朝鮮戰爭初期,學校曾于1950年11月遷哈爾濱(次年3月返回)。東北軍區衛生部(即現存的主樓)搬遷,該樓歸屬了學校,學校擴建為兩個樓,占地38000平方米。

              1954年7月,根據中央財政部及東北局決定,沈陽市教育局接管學校,更名為"沈陽市育才完全小學校",但仍只招收東北局和沈陽市一級黨政軍干部子弟,實行寄宿制。

              1956年,遼寧省委辦公廳發出通知,將原育英小學合并于育才小學,改為普通小學,實行走讀制(仍有300名住校生)。此時(合并后),學校已發展成為一所有教學班20個,學生993人,教師28人的頗具規模的完全小學.

              1956年,與沈陽市第五十三中學合并,同時招收小學、初中學生。后與沈陽市第五十三中學分離。

              1965年,改為有沈陽市教育局管理,并與育英學校等學校合并。擴大了辦學規模。

              1958年,學校設初中部,正式招收初中學生。

              1958年,獲沈陽市先進單位稱號。

              1960年,獲全國文教群英會先進單位稱號。

              1960年,興建東樓。1962年竣工投入使用。

              文革時期

              1966年6月,文化大革命工作組進校,8月離校。

              1966年9月,被迫停課。

              1967年,教師分裂為“遼革站”“八三一”“遼聯”三派,同年7月各派發生武斗, 校外組織也卷入并搶占了西教學樓,學校實驗室被砸,許多教學儀器損壞丟失。軍宣隊進校。

              1968年,“復課鬧革命”。

              1968年8月,沈陽變壓器廠工宣隊進校。成立校革命委員會,將校名改為沈變育紅學校。

              1969年10月,沈陽市電話三分局以備戰為名,占用了學校5320平方米的校園。同年,中華劇場又私自將校園西側圍墻拆除60余米,侵占校園場地約1200平方米。

              1970年,取消校革命委員會,改校名為沈陽市第一二一中學。

              1974年,在蛇山子大隊建立了學農基地。

              1975年,取消小學部。實行九年一貫制。

              1977年10月,工宣隊撤離學校。

              改革開放初期

              學制逐步恢復到文革前的“六、三、三”學制。

              1980年,沈陽市教育局確定,在育才學校進行中小學“五四學制”實驗。

              1981年5月,直接隸屬沈陽市教育局。

              1981年,被確定為省級重點中學。

              沈陽市教育學院(現沈陽大學師范學院)遷入學校,建一棟宿舍樓。育才學校成為沈陽市教育學院附中。營公司經沈陽市政府批準在校園內建鍋爐房,和作為補償的一棟宿舍樓。

              1981年,學校成為沈陽市教育局直屬學校,并被列為遼寧省重點中學。

              1981年,學校足球隊代表沈陽市中學生參賽,奪得全國希望足球賽冠軍。

              葛朝鼎校長任內

              1985年,葛朝鼎出任東北育才學校校長。在他任內,學校開始實施“優才教育”。

              1986年,沈陽市教育學院遷出,西樓收回。

              1986年起學校先后設立了超常教育實驗班(俗稱少兒班)、數學特長班、計算機特長班(已取消)、英語特長班、日語特長班、初中三年常態班、六年一貫制班(已取消)等特色班級。這些班級的學生在中國國內外的競賽、中考、高考(或同中國同等級別的升學考試)中都取得了較好成績,為學校贏得了聲譽。學校教學質量穩步上升。初中教學成績一直名列市區首位。高考成績從居于重點中學中部位置,逐步上升到文理各科平均分、大學升學率、重點大學升學率、重點大學保送率均居于全省首位,2000年、2001年全部畢業生百分之百升入國家重點大學。

              自1994年獲第六屆國際信息學奧林匹克競賽金牌,實現了遼寧省參加國際奧賽奪牌零的突破之后,東北育才學校連年在國際奧賽中奪牌。截止2012年共獲金牌11塊、銀牌5塊、銅牌5塊。 [2]

              1991年,沈陽市電話三分局占用的校園部分收回,成立沈陽日本語學習中心。后全部收回。

              1992年,建成圖書科技樓。

              1995年,建成綜合樓。

              1997年,渾南校區奠基。

              1998年,高中部遷入沈陽市渾南新區。

              1999年同日本關西語言學院合辦的中日友好分校(高中,后更名東北育才外國語學校)也在渾南新區開學。

              2001年葛朝鼎退休后旋被聘為東北育才外國語學校校長。

              2005年 東北育才雙語學校建成于沈北新區 [3]  (輝山農業開發區)。

              2008年,東北育才撫順學校建成于沈撫交界處(李石開發區)。

              2010年,東北育才丁香湖小學奠基(于洪區華潤橡樹灣旁)

              蘇文捷校長任內

              蘇文捷校長上任后,進行“集團化”模式發展,學??傮w規模擴大。建立了理科部(現科學高中部)、幼兒園、國際部、東北育才雙語學校(包括小學,初中,高中3個學部),外國語學校增加了初中部,并收購了周恩來曾就讀的沈陽東關模范小學(原奉天官立東關模范小學,現東北育才東關模范小學部)。2007年升任沈陽市教育局局長,同時免去校長職務。

              格言:大愛是以一種以人為本的胸懷,為學生成為領袖素質人才提供大氣、包容、寬松的成長環境;

              大教育是以學生可持續發展為目標的教育,只有大教育才能造就中國的未來。

              大愛成就大教育

               


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