沈陽市第一七〇中學

沈陽市第一七○中學始建于1968年6月， 1998年晉升為市級重點高中，2001年成為中國空軍飛行學院早期培訓基地。

歷史沿革

經過近40年的風雨歷程，學校不斷發展壯大。學校主動適應大學擴招、人民群眾對高中教育需求迅速增長的形勢變化，在區委區政府的正確領導和大力支持下，上下團結，銳意進取，加快學校改革和建設步伐，促使學校發展駛上了前所未有的快車道。

教學條件

學校現有教職工107人，其中高級教師25人，一級教師37人。學?，F有26個教學班，在校學生共有一千二百余人。一線專任教師本科學歷100%，研究生學歷（包括正在進修）19人。學校教師年齡結構合理，各學科配備齊全，能夠滿足學校的教學需要。其中有省級骨干教師2人，市級優秀教師4人，市優秀班主任1人，市骨干教師4人，參加市骨干培訓13人，市三育人標兵1人，區學科帶頭人1人，區骨干8人，區示范教師3人，區師德標兵1人，許多教師在省市區有較高的知名度，為學校的發展奠定了堅實的基礎。

辦學特色

特色之一，國防教育特色。該校2001年5月成為中國空軍飛行學員早期培訓基地，幾年來共為中國人民解放軍飛行大學輸送飛行員35名，榮獲“招飛工作突出貢獻獎”，連續兩年出飛率全國第一，成為空軍飛行員的搖籃，好男兒飛翔之夢開始的地方，；

特色之二，體育教育特色。該校從2003年開始招收體育特長生，2005年該校學生周游獲“國家體育健將”稱號，被東北師范大學輪滑專業錄取，排球專項向沈陽體育學院輸送5名學生，健美操專項向高校輸送9名學生，該校健美操隊在遼寧省、沈陽市各項比賽中屢獲大獎，8名學生成為國家二級運動員，該校設有專業體操房供學生訓練；

特色之三，國際教育特色。該校與韓國光云大學、江原道立大學、關東大學等院校簽定了聯合辦學協議，

2005、2006兩年共輸送留韓學生8名，擬招收韓國學生到該校學習。

校園環境

在振興“大于洪、大教育”的前提下，為了進一步擴大辦學規模，改善辦學條件，提高教育教學質量，為社會培養更多優秀的高素質人才，在區委、區政府領導高瞻遠矚、高屋建瓴的正確指引下，做出了一七○中學異地重建的重大決策。在綠意蔥蘢的環北國際開發區，一幢幢雄偉的建筑映入眼簾，整個校園氣勢恢弘、巍峨壯觀。大氣磅礴的主校門、雄偉壯觀的綜合教學樓、飄逸靈動的食堂大樓、獨具特色的體育館，使學校成為一座現代化的美麗校園。 灰色底蘊夾帶著橙黃色條紋，預示著學校輝煌的未來。

新校區占地近90畝，于2005年10月開工建設，按照高起點規劃、高標準設計、高水平建設、高效能管理的“四高”要求，投入0.6億元人民幣，用一年時間建成并投入使用。其中綜合教學樓13706平方米，兩幢宿舍樓9722平方米，食堂4722平方米，體育館1720平方米，鍋爐房和浴池877平方米，配置了8個標準的理化生實驗室及輔助設備，3個微機室， 2個語音室，2個多媒體網絡教室，1個教師電子備課室，2個校情展室，1層圖書館，1個體操房，標準的音樂、美術教室各1個，1個524平方米的多功能演播室，400米標準跑道和3個籃球場在內的標準化體育運動場。

學?，F有教學班26個，高二10個班，高一、高三各8個班，學校學生近80%為紅十字會會員，教師95%為紅十字會會員，積極參加紅十字會組織的各項活動，并在活動中起良好的帶頭作用。

教育教學

校訓：勤奮 求實 文明 團結

校風：以德治校 依法治教 以人為本

教風：求實 求精 求深 求新

學風：篤學 勵志 勤勉 善思

考風：實事求是 抄襲可恥

杰出校友

學校以素質教育為目標，以強化管理為保障，成功地走出了一條以德啟智、以管輔德、以情化境的教育可持續發展之路。我校被評為市、區體育衛生先進單位，市級綜合治理先進單位，區級“花園式學校”先進單位，并榮獲區“優秀團委”、“優秀黨支部”等光榮稱號。2003——2004學年度榮獲遼寧省精神文明單位。管理特色是全封閉準軍事化管理，班主任坐班制。

教學是學校工作的中心，學校在硬件上增加投入，為教育現代化做充分準備；在教學改革上，探討課堂教學藝術，以創校內名師工程為目標，讓德才兼備的青年教師脫穎而出。在學生輔導上，我們的教師是誨人不倦，有耐心、恒心、熱心，做學生的良師益友。高考升學率2006年為80%，2007年為85%。教學特色是小班化教學（每班學生在35—55人之間），精講多練、輔導為主。

升學率是評價一所學校教學質量好壞的最重要的指標，也是任何學校工作的重中之重。尤其在2002年以后，學生的升學層次不斷提高，南開大學、大連外國語學院、東北大學、吉林大學、東北財經大學、上海理工大學、哈爾濱工程大學、四川美院、魯迅美術學院、中國傳媒大學等名校都有我校的畢業生，為高校輸送了無數優秀的畢業生，得到了家長和社會的認可和好評。

學生上大學后多數成為學生會、班級的骨干，加入黨組織的學生很多，還有許多高職院校來預定學生。在升學的同時，還為社會提供了一批優秀的學生直接參加工作，成為當地經濟建設的合格人才。