法庫縣職業中等專業學校學前教育

法庫縣職業中等專業學校（法庫縣職業教育中心）學前教育

“學前教育主要學的課程有：心理學、教育學、人體解剖生理學、普通心理學、舞蹈、美術、聲樂、幼兒保健學、幼兒心理學、幼兒教育研究方法、幼兒教育心理學、幼兒社會學等。前教育主要針對三到六歲的兒童；學前教育的教學方式是按照教學方案，在學校進行常規練習；學前教育的教學內容是“以知識為主”的?！?/span>

學前教育專業的學生就業前景是非常好的，因為大部分幼兒園，托兒所，親子園早教機構都需要學前教育專業的教師，需求量也比較大，同時目前大部分幼兒園都存在有臨時教師，這些臨時教師沒有受過專業的訓練與培養，勢必要被學前專業的畢業生所取代，就目前的形勢而言，各幼兒園都缺少學前教育專業的老師來進行教育教學工作與研究。

1.學前專業的就業方向

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導；

研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究；

其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。

2.學前專業的就業前景

對于促進個體在早期的身心全面健康發展，鞏固和提高義務教育質量與效益，提升國民素質，縮小城鄉差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，我國也越來越重視學前教育和發展農村學前教育的要求。早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數量為1090萬人。

 “人才培養的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發，是家長的期盼，也是目前幼教發展和市場需求的新增長點。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發展，但仍與全國幼兒教育事業發展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場。