鞍山市工程技術學校（原鞍山市千山職專）

鞍山市工程技術學校（原名鞍山市千山職專）創辦于1981年，隸屬于職教城，是一所公辦全日制職業學校，遼寧省示范學校、遼寧省標準化學校、鞍山市職業技能優秀培訓基地。建校30年來，在各級黨委、政府的關懷支持下，學校堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的辦學方針。致力于培養高素質、強能力的技能型人才?，F在設16個專業形成以“建筑工程施工、農林技術”為特色的專業群。所設專業均為行業緊缺人才專業。學校實行“產教結合、校企合作”的辦學模式，以形成緊貼企業發展，緊扣行業需求、緊聯個體成才的職業教育教學體系，努力打造以建筑、農林為主的特色專業、企業冠名班或訂單培養班達70%以上。學生畢業率和推薦就業率均為100%，多年來，涌現出了許多優秀的畢業生，學校社會聲譽日益提高。

2009年，依照鞍山市政府關于全市職業學校的規劃調整，學校搬遷至交通方便、環境優美、文化氛圍濃厚的達道灣職教城。鞍山市委、市政府的全力支持，為學校發展注入了強大發展動力，成為了學校發展的堅強后盾。鞍山職教城一期工程占地面積128萬平方米，建筑面積75萬平方米，目前總投資超過20億元?？恐h和國家職業教育方針政策的引領，靠著鞍山市工程技術學校全體教職員工的執著，鞍山市工程技術學校在不斷克服困難中前進，在激烈的市場競爭中成長，憑著有形無形資產的積累和30年辦學經驗的積淀，依托職教城資源優勢、地域優勢、品牌優勢、政策優勢，實現了跨越式發展。學校已經從一個勢單力薄名不見經傳的區職業高中逐步發展成一所占現代化綜合性的職業教育機構。

先成人，后成才。始終是學校育人的在宗旨。學校在不斷完善中逐步形成了具有我校特色的制度化、全員化、自主化、信息化的德育管理模式。學校嚴格執行國家教育政策法規，制定完善了《職業中專辦學章程》、《教師考核辦法》、《校產管理制度》等一系列規章制度110余項，包括行政管理、教育教學管理和學生管理等各種內部管理制度，形成了完備的制度體系，實現了有法可依，有章可循。同時，學校堅持依法辦學、依法治校、依法執教、依法育人，堅持用制度管人、管物、管事，將法規執行情況納入目標管理考核中，創建了良好的管理運行環境。在教師管理工作中把教代會作為推行民主管理的基本形式，每年召開教代會對學校發展規劃、經費預算、規章制度等進行研究和完善，并積極推行校務公開制度，及時把職稱評聘、評優等教職工關心的問題，通過“上會”、“上墻”、“上網”等方式公開，充分調動了教職工的工作積極性，形成了“校長全面負責，教職工民主管理，學生積極參與”的有機整體。在學生工作管理過程中注重學生自治、教師引導、管理并行，教學樓秩序在學生科管理下由學生會紀委會全面負責，舍務、早操、路隊管理在舍務科領導下由學生會舍委會和體委會負責，實訓基地、實訓秩序管理在實訓科領導下按照7S管理制度由學生會學習部執行。學校實行半軍事化管理，注重安全風險防范，校園安全防范意識強，學生違法犯罪率為零，學校無安全事故，是省依法治校示范校。同時，在科學的學生管理模式下打造出了職教城學生“小紅帽”、“園區路隊行走” 等自治管理的德育品牌。

學校現有專任教師121人，全部本科以上學歷，具有碩士研究生學歷或學位的人數為31人，占專任教師總數的比例為25.6%,專任教師中專業課教師和實訓指導教師之和占專任教師總數的66.9%。學校聘任30位兼職教師擔任專業理論課與專業實訓課的教學工作，占任課教師的比例為24.8%。專業課教師中“雙師型”教師77人，占專業課教師人數的比例為95.1%。

學校高度重視師資隊伍建設，制定了教師長期培養規劃和學期培訓計劃，通過外派學習、校內培訓、聘請名師來校講座等方式，形成了多層次、多渠道、滾動式的教師培養培訓模式，促進了教師的專業成長和發展。3年來，共有201人次教師參加了國家、省、市各級各類培訓，其中省級以上骨干教師培訓89人次，還先后選派5名骨干教師赴德國、澳大利亞、新加坡等國參加專業進修。用于教師培訓的經費達90余萬元。學校還制定了《專業教師到企業實踐制度》，每年安排20余名專業教師到鐵豐建筑、萬科物業、綠葉裝飾等企業參加2個月的崗位實踐，提高了專業教師的實踐水平。安排文化課教師到企業進行實習調查，感受企業文化。學校還聘請了鐵豐建筑、綠葉公司等企業的多名高級技術人員，擔任兼職教師和實習指導教師，并成立了由20余名行業、企業專家組成的專業建設外聘專家團，指導學校的專業建設和技能教學，為學校技能教學水平的提高做出了突出貢獻。

目前學校現有以建筑工程施工、建筑設備安裝、園林技術為主的三大專業群實訓基地，這三個實訓基地都是我校省級以上創新型實訓基地建設項目，基地建設過程中注重采用校企合作，完成實訓教學與職業素質訓導、職業技能訓練與鑒定的任務?；卣嫉孛娣e33684平方米，建筑面積17722平方米，其中建筑工程施工、建筑設備安裝實訓基地 4080平方米，有實訓場地和實訓車間25個，598個工位。建有CAD與工程測量實訓室、手繪室、各工種建筑施工工藝項目實訓區（砌筑工藝、鋼筋板扎、模板支設、防水工藝展示與實訓）；各種建筑設備安裝、消防給排水、樓宇智能、中央空調等、供暖通風綜合實訓區、房地產營銷實訓室等，實訓區設備先進，配置齊全，布局合理，能夠滿足建筑類專業學生的實訓和實習教學需要。

園林技術實訓基地占地3284平方米，建有建筑面積1024平方米的智能溫室，基地建有按照企業標準設立的栽培實訓場地、附屬實驗室、準備室10間，能夠完成組織培養、育苗、農藥殘留檢測、植物生理生化檢測等實驗、實訓項目，具有較強的針對性和實用性，能滿足相關專業學生實訓和生產實習教學需要。學校把規劃建設方案與實訓教學相結合，實現生產即現場、現場即課堂的工學結合的教學模式，專業教師即師傅、學生即工人的形式全員投入基地建設，目前學校園林基地花草植物長勢良好，蔬菜瓜果喜獲豐收，填補了鞍山市一產專業實訓基地建設的空白，同時也走在了省內中職農林專業基地建設前沿，完成產、教、研完美結合。

為充分利用有限資源，最大限度地節約資金，盡可能使所建設的實訓基地應用性強，服務面廣，以上實訓基地除滿足常規教學實訓任務外，還承擔了社會職業培訓，國家職業技能鑒定和對施工企業管理人員進行新技術應用短期培訓等任務。是遼寧省農委農村科技帶頭人培訓基地、遼寧省科技廳農村技術人員培訓基地、遼寧省中小企業局職業技能鑒定站、鞍山市建委建筑質量檢測員培訓與考核基地、鞍山市安全生產全員培訓基地、鞍山市農委定點培訓單位、鞍山市普惠制、陽關工程就業培訓基地、鞍山市職教城涉農專業培訓基地等。截止2015年底累計培訓各類員工16647人次。同時基地還積極為中小學生提供學做體驗和科普教育。通過以上建設，實訓基地在地區影響力逐年擴大、示范作用日益顯現，為很多項目規劃實施前起到借鑒作用，真正實現了經濟效益與社會效益雙豐收。

2016年3月22日，以鞍山市工程技術學校牽頭組建的鞍山市建設職業教育集團正式成立，學校將依托集團的雄厚經濟實力和社會資源，將學校基礎設施和實驗實訓基地建設、師資隊伍建設納入企業整體建設規劃，與企業共建、共用教學、實習實訓和生活設施，擴充了學校的教學設備，滿足學校人才培養的實踐性教學要求，使校企雙方實現了在人才培養中學校與企業的零距離對接。深入推進產教融合，探索職業教育培訓和經濟互動發展的新模式、新經驗為老工業基地振興培養更多高素質勞動者和技能型人才，推動東北地區等老工業基地加快產業轉型升級。

良好的教學環境、日臻完善的教學設施，就業與升學并舉的辦學模式，鞍山市工程技術學校將是眾多學生成才、就業的理想選擇。在升學上建立一系列的規章制度，嚴格管理和考核學生，高三年組建立專業課教師輪流值班輔導制度、建立家長微信群。針對每次的月考進行試卷分析，召開家長會和學生大會，對成績、試卷、學生、學科等進行綜合分析、總結和整改部署，爭取再創佳績。施工專業本科錄取率90.2%，裝飾專業本科錄取率67.4%。綜合所有專業本科錄取79人錄取率73.1% 。辦學30余年來，為社會培養和輸送了上萬名畢業生，造就了大批高素質技能型人才，鞍山地區絕大部分建筑工程公司、裝飾公司、園林規劃施工、花卉種植、畜牧養殖企業都有我校畢業生、還有不少畢業生已經走上了管理崗位。先后獲得遼寧省思想道德建設示范校、遼寧省職業教育先進單位、遼寧省弘揚傳統民族文化先進單位、鞍山市招生就業先進單位、鞍山市優秀黨總支等50余項市級以上榮譽稱號。

彈指一揮間，鞍山市工程技術學校在成功和榮譽中已走過了30多年的歷程，今天它又以更加矯健的步伐向更大的成功和更高的榮譽邁進！