錦州市第一高級中學

錦州一高中始建于1952年8月，在二十世紀五、六十年代曾享譽東北大地，1960年被遼寧省確定為重點高中，1996年7月易址復校，現坐落于北湖公園北側，2003年被評為遼寧省示范性普通高級中學，現任校長張栩。

辦學歷史

錦州市第一高級中學始建于1952年8月，文革期間停辦，重建于1996年7月，現坐落于錦州市北湖公園北側。

辦學條件

辦學規模

現有36個教學班（每年級12個班），2500余名在校學生，學校領導班子成員6人，中層干部11人。設有工會、團委、政教處、教務處、總務處、辦公室等職能部門。

硬件設施

學校占地6.5萬平方米，建筑面積約3.6萬平方米。學校擁有一流的教學設施，教學樓、藝術樓、學生宿舍、圖書館、閱覽室、資料室、微機室、語音室、實驗室、標準的田徑場可供師生使用，充分發展學生個性特長。學校一期改造工程現已竣工，優雅的校園環境為教育教學營造了良好的育人氛圍。學校先后獲得“省德育示范校”“省文明單位”“省花園式學?！薄板\州市教育局先進集體”等稱號。

學?？偯娣e65000平方米，生均27.73平方米。其中綠化面積22476平方米，生均10.05平方米。操場為400米環形跑道，占地18700平方米，籃、排球運動場占地4920平方米。

現有校舍建筑面積34094平方米，生均10.17平方米。綜合樓（知行樓）8288平方米，1號教學樓（明正樓）7716 平方米，2號教學樓（學思樓）4557平方米，連廊（靈犀橋）75平方米，辦公樓2550 平方米，學生食堂（食馨園）935平方米，其他用房1157平方米，學生宿舍4816平方米（每室4人，生均4.77平方米）

有5個理、化、生實驗室，4個微機室和語音室。電教、多媒體、音樂、美術教室齊全，設施完善，有 331臺微機，生機比為 6.7:1。

師資力量

2007年開始，錦州市一高中以改革為根本，以科研興校為戰略，以爭創一流為目標，一步一個腳印地走出了一條讓社會放心，讓家長滿意，讓教職工振奮，讓學生成材的素質教育新路。

學校工作的根本任務是教書育人，而一支修養全面、業務過硬、敢于創新的教師隊伍是立校之本，決定著學校教育教學工作的品位。因此，該校特別注重培養一支師德高尚、業務精湛、觀念超前、科研先導、現代教育技術強的高素質教師隊伍。

(一)教師隊伍的自然情況

學校各學科教師配備齊全，年齡結構合理。任課教師中大學本科學歷達100%，現有研究生學歷的5人，在讀研究生的41人（占教師總數的29.07%），現有一級教師以上專業職稱的115人，占教師總數的81.5%；高級教師76人（其中有6人為青年教師破格晉升高級），占教師總數的45.8%；有2名特級教師。28名教師獲教師被評為省市學科帶頭人、骨干教師、教學能手稱號。40%以上的教師購買了個人辦公電腦。我校合理配備了專業基礎知識扎實寬厚、素質高、責任心強、能夠勝任本職工作的教輔及后勤人員。

(二)教師培訓情況

1.加強師德培訓

學校始終把師德培訓放在首位，開展講師德、展師風、樹立教師新形象活動，開通師德熱線，設立校長信箱，接受學生、家長、社會的監督。制定了《領導干部行為規范》、《錦州一高中教師行為規范》、《職員、工人行為規范》等，評選出市級師德標兵2名，校級師德標兵6名。召開了"講師德、樹新風"演講會，韓冬老師在市教育局舉辦的師德演講比賽中獲一等獎。通過這些活動的開展，極大地提高了教職員工的敬業精神和師德水平，學校涌現出一批敬業愛崗、真情奉獻的先進人物，有工作到生命最后一息的老教師；有妻子患絕癥卻無暇陪伴的中年教師；有父母臨終不能床前盡孝的青年教師；帶病工作的、為困難學生慷慨解囊的更是不勝枚舉。特別是"非典"時期，該校教師的事跡更是感人，孟昭偉老師的丈夫到上海出差，她在丈夫回來的前一天晚上，主動找學校領導說明情況。當時孟老師完全可以與丈夫團聚，回家隔離，可她卻帶著孩子住到學生宿舍，與丈夫隔離；幾位年輕教工主動推遲婚期；醫務室人員為學校消毒工作到午夜。盡管他們失去了很多，但他們卻擁有世界上最寶貴的東西，那就是高尚的師德。

2.加強對青年教師的培訓

青年教師的培養是學校教育教學質量可持續發展的關鍵環節。恢復建校初期，學校制定了《青年教師培養提高規劃》，提出了"一年勝任工作，二年提高能力，三年形成專長，五年成為骨干"的具體目標。為實現這一目標，我們通過"壓擔子，結對子，引路子，搭臺子"等一系列環節，讓青年教師在中老年教師的輔助引導下，從“扶著走，跟著走，指著走，自己走"到"站穩講臺，積累經驗，形成特色"。學?；謴鸵詠恚查_拜師會7次，拜師結對94人次，有效的優化組合了學校內部師資。從教材分析到課堂教學方法上都能實現了以老帶新，新老配合，相互促進的作用。

3.加強校際交流，學習先進經驗

學校積極鼓勵教師自主學習，創造機遇組織教師到外地學習考察。幾年來，學校曾先后集體組織教師到泰山、華東五市學習考察，曾先后派出一線教師到北京、天津、上海等地各學校學習考察，也有的教師利用假期自由組合到全國各地學習考察。回校后，他們以座談會的形式或以書面的形式交流考察感受、為學校發展獻計獻策，并將學到的新鮮經驗融入自己的教育教學中。我校與錦州二高中結成友誼校，互派教師聽課、授課，取長補短。分別與遼西地區十七家重點高中建立校際聯系，增強了自我完善、自我發展的主動性、積極性。我們還與市實驗小學、實驗中學、慧泉高中進行橫向和縱向聯系，研究學生從小學到初中的心理、生理發展歷程，根據學生的身心特點有針對性的開展高中教育.

4.鼓勵深造，提升學歷

創造條件，鼓勵深造。為提高在職教師的專業水平和學歷水平，學校制定了鼓勵在職進修深造的各項政策，從時間上提供方便，在經濟上大力扶助。支持報考研究生和在職進修研究生。研究生班畢業5人，又有41人在讀研究生。

5.重視現代技能培訓

學校50歲以下教師均拿到計算機信息考試合格證。有2名大學本科學歷的計算機教師，還有多位計算機自學成材者，有力地促進了學校電化教學。通過計算機二級考試12人。我們鼓勵教師購買個人辦公電腦，并給予一定的資金補助，使教師的個人電腦普及率達到了100%，并有110名教師購買了打印機。學校投資建了寬帶網、局域網和校園網，并建立了校園廣播、校園閉路和校園外語聽力接收系統，既促進了教師學習電腦的積極性和電腦操作水平的提高，又豐富了教師的現代信息含量。

6.加強英語培訓

為了使大多數教師能進行雙語教學,學校利用周四下午業務學習時間，對教師進行英語培訓，培訓分為一級、二級兩個層次，為教師的可持續發展提供平臺。

7.鼓勵教師創新，涌現出大批骨干教師

幾年來，為了支持教師大膽進行教學改革，我校每年都舉行"荷葉杯"、"創新杯"、"新秀杯"、"示范杯"等教學大賽并積極參與省市級比賽，我校先后有42名教師獲國家級、省級優質課獎勵，4名教師被評為省市學科帶頭人，9名教師被確定為市骨干，6名教師被確定省市優秀教師。

圖書館及藏書

學校有閱覽室 5 個，可供600人同時閱覽。資料室 1 個 ，可供50位教師同時查找資料。報刊210 種，藏書12余萬冊，設有電子閱覽室，電子圖書 1.5 萬冊。

校園網建設

學校建成了千兆校園網和雙控系統。全校共有300個信息點，每位教工都配備了個人辦公電腦，教學樓全面覆蓋無線網絡

其他

學校設有241.9 平方米和560平方米的多媒體功能室2個，演播廳1個，大小會議室5個，廣播室2個，總務處倉庫4個，教工單身宿舍6個，建有自行車棚857.5 平方米 ，各處設施齊備；師生飲用符合省級標準的健爾山泉礦泉水。

1.操場擴建標準化

擴建后的操場占地18700平方米，400米環形跑道符合國家標準。

2.外部環境花園化

學校種植的樹木種類繁多，有喬木、柏樹、花灌木等，合計1000余株；有綠籬、地錦、山葡萄等850延長米；共有草坪6000平方米。中央路東側新修建的長廊、綠地、花樹、廣場、甬路、雕塑錯落有致、異彩紛呈，這里噴泉如注、綠草如茵、花團緊簇，一片生機，學校被命名為省花園式單位。

3.信息設備現代化

千兆校園網及雙控系統已經開通，每名教工都擁有個人辦公電腦，電子備課、電子授課在該校已蔚然成風。

新建教學樓所有教室安裝交互式電子白版，實現信息化教學。

文化傳統

教學理念

在課程建設上，按照新的課程方案，結合學生的興趣愛好和發展差異，經過不斷的探索，形成了符合素質教育要求，與新課程方案相一致的課程體系。開足開齊學科類課程，開設選修課、研究性學習課程、各種藝術欣賞課和各類體育活動課，采取靈活多變的組合模式進行教育實施，為學生成長成才奠定基礎。

1、確立學生的主體地位，發揮教師的主導作用

近年來，隨著新的課程方案的實施，研究性學習課程的開設，探究式的學習方式在課堂教學中得到廣泛的應用。學生在課堂上，充分的發揮了學習的積極性和主動性，課堂氣氛和諧、師生關系融洽，形成了生動活潑的教學局面，學生各種能力得到很大的發揮和提高。教師能吃透教材、熟練掌握課程標準，嚴格按大綱實施教學，在鉆研教材、了解學生的基礎上，選擇優化的教學方法。課堂上充分發揮教師的主導作用，創造性的進行教學，教師不再只是知識的傳授者，而且是學生發展的促進者，教師引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，教師注重創設引導學生主動參與教學的情境，促進學生的主動的、富有個性的學習。

2、形成具有一高中特色的各科教學模式

為了培養學生的綜合學力，我們提煉并總結了有我校特色的、適合我校學生發展特點的課堂教學策略，即"確保基礎、分類活動、分層推進、激發潛能”。在實施這一策略的過程中，各學科形成了自學輔導式、討論式、嘗試式、探究式等強調學生主動參與的教學模式。如政治科的"疑、悟"教學法和"四步教學程序"；物理科的"三環一創"教學法；數學科的"兩案--七環節"復習模式；語文科的"六步一環"教學法。以及研究性學習的方式教學法等。一個全面貫徹素質教育，創新課堂教學的活躍氛圍已在我校形成。

3、優化教學手段

在各科教學活動中，逐步使用電教手段，增加教學密度，提高教學質量。利用多媒體、多功能電教室進行教學，運用了最現代化的教學手段，如實物投影、電腦編程、雙控系統等，加大了課堂教學的密度、精度，增加了直觀和趣味性，大大提高了教學效果。以生物、化學、語文等教研組為龍頭的教師自制課件多次在省市乃至全國獲獎。教師自制課件，運用現代化教育手段進行教育教學在我校已蔚然成風。

德育理念

辦學思想：堅持以鄧小平"三個面向"為指針，以培養"四有"新人為先導，全面貫徹黨的教育方針，

以人為本、教學為主、因材施教、科研興校、以德治教。

辦學目標：為培養"基礎扎實、特長明顯、和諧發展"的高素質人才打下良好的基礎，為大學輸送盡可能多的基礎知識寬厚、思想活躍、人格健全、可持續發展的具有愛國精神和國際競爭合作意識的優秀學生。

"讓每一個學生成材"、"讓課堂煥發生命的活力"、"讓校園成為師生樂園"。

一高中口號：追求卓越 自強不息 成就人生 報效祖國

宗 旨：為學生的終身發展服務

校　風：和諧和美 悅己悅人

?！∮枺核济粜幸?德行才高

教　風：大愛無痕 大教化一

學　風：合作探究 自主感悟

考 風：誠實慎思 自覺自律

育人理念：道德比智慧重要，能力比知識重要，未來比現在重要。

發展理念：普中求眾，陳中求新，穩中求進。

形象理念：大校的風度，名校的風采，強校的風格。

辦學方略：明德正道 以德立校 以道育人

校園學生“十個一”培養目標：

一腔熱血：愛國情懷，服務社會

一顆善心：感恩敬孝，合作友善

一雙慧眼：明辨是非，目標明確

一張笑臉：陽光心態，積極向上

一雙巧手：注重行動，敢于實踐

一副利齒：博覽群書，能言善辯

一表人才：儀表端莊，舉止文明

一流學業：自主學習，成績提升

一門才藝：興趣高雅，陶冶情操

一身活力：主動鍛煉，體能良好

感恩教育

畢業典禮

學校在每年6月高三畢業后舉行畢業典禮和畢業晚會，祝賀同學們畢業同時激勵高一高二同學們努力學習。  

晚會主題：

2008年 《放心去飛》

2009年 《一生有你》

2010年 《永恒2010》

2011年 《怒放的生命》

2012年 《把幸福給你》

2013年 《與夢想同行》  

2014年 《青春綻放》

2015年《仰望星空》

成人勵志遠足

學校每年5月中旬組織高二學生參加勵志遠足，旨在激勵學生，讓學生昂首走過“少兒關、少年關、成人關”，接受成年后的第一個考驗。遠足距離大約20公里，使學生得到了身體和心靈的雙重鍛煉。

遠足目的地：

2011年5月6日 濱海公路 遼寧省濱海實驗中學  

2012年5月18日 松坡路 北普陀山風景名勝區

2013年5月24日 龍棲灣大道 2013中國錦州世界園林博覽園

2014年5月23日 松坡路 北普陀山風景名勝區  

2015年5月15日 松坡路 北普陀山風景名勝區

元旦迎新活動

為了促進學校文藝工作的發展，打造有特色的迎新校園文化，學校每年12月31日前后在校園內組織元旦迎新活動，活動使全校師生的新年更加美好，充分調動了教師的工作熱情，學生的學習熱情，使教學工作進行的更加順利，創造了一高中獨特的迎新文化。

校園建筑物命名

為了增強校園文化底蘊，營造文明校園，學校在新教學樓竣工后對全校建筑物開展命名工作，邀請每位教師為建筑物名稱建言獻策，確定了如下名稱：

1號教學樓：明正樓 樓名含義：明德正校 以德立校 以道育人（辦學方略）

2號教學樓：學思樓 樓名含義：學而不思則罔 思而不學則殆

連廊：靈犀橋 樓名含義：心有靈犀 師生情深

綜合樓：知行樓 樓名含義：知行一體 創新實踐

男生寢室：鼎信樓 樓名含義：一言九鼎 信行天下

女生寢室：秀蕙樓 樓名含義：秀外慧中 蕙質蘭心

食堂：食馨園 樓名含義：食品馨香 共嘗美味

教學樓內標語

為了加強對教師和學生的思想教育，學校在明正樓內每一樓層設置了兩句意義深刻的標語；學思樓設置了中國古代六藝浮雕、世界名畫以及教師手書，使每一個一高人都能接受意義深刻的思想教育。

明正樓一樓：學好靠信心、求教靠虛心、探索靠專心、長進靠恒心。

沒有分數就沒有今天、只有分數就沒有明天。

明正樓二樓：教之道在于度、學之道在于悟。

教而化之化之難、化而教之教之易。

明正樓三樓：教師的境界在與燃燒自己，意義在于點燃學生。

盡心盡職工作，展示自我價值，贏得他人尊重。

明正樓四樓：教學的藝術不在于傳授知識，而在與激勵喚醒和鼓舞。

教育是心心相印的活動，唯有從心里發出來的，才能打到心的深處。

明正樓五樓：堅持教育為社會主義現代化服務、為人民服務、把立德樹人作為教育的根本任務。

全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的 教育。

學思樓一樓：浮雕六藝 禮、樂、射、御、書、術

學思樓二樓：名畫《父親》（羅中立 中國）

教師手書 志不強者智不達，言不信者行不果。

學思樓三樓：名畫《伏爾加河上的纖夫》（列賓 俄國）

教師手書 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

學思樓四樓：名畫《拾穗者》（米勒 法國）

教師手書 好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。

學思樓五樓：名畫《晚鐘》（米勒 法國）

教師手書 學而不知道與不學同，知而不能行與不知同。

校歌

2007年以來，學校積極進行教學改革，校長王柱華為此次改革專門為新校歌填詞。在新教學樓竣工后，學校每天早晨播放校歌，使學生對學校的了解更深。

沃土育芳華

——錦州市第一高級中學校歌 王柱華詞 王軍曲

湖光山色伴書香，一高校園育芳華。

這里陽光普照，那是老師慈祥的目光。

我們快樂健康，青春之樹挺拔昂揚。

我們自信堅強，生命之花鏗鏘綻放。

追求卓越自強不息，時刻鼓勵我成長。

成就人生報效祖國，誓言奠定我理想。

啊一高中，我們成長地方，無論天涯海角，總是把你回想。

啊師恩難忘，我們永遠珍藏。

無論經風歷雨，我們奮發向上。

湖光山色伴書香，一高校園育芳華。

這里清泉流淌，那是同學有愛的瓊漿。

我們快樂健康，青春之樹挺拔昂揚。

我們自信堅強，生命之花鏗鏘綻放。

追求卓越自強不息，時刻鼓勵我成長。

成就人生報效祖國，誓言奠定我理想。

啊一高中，我們成長地方，無論天涯海角，總是把你回想。

啊師恩難忘，我們永遠珍藏。

無論經風歷雨，我們奮發向上。

校徽寓意

校園文化展示

校園文化展示(15張)

名為"生命之樹"的錦州市第一高級中學?；?，以"J、1、G"為設計元素，揉合了樹木、書本、天空、海洋和海鷗的形態，藝術變形為一棵茂盛的參天大樹，象征著生命與希望。

它是生命力的象征。一高中自1952年誕生之日起，便在黨的領導下，在全社會的關注下，深深扎根于這片沃土之中，與全校師生風雨同舟，生死與共，百折不撓，并以"十年樹木，百年樹人"為己任，以培養"基礎扎實、特長明顯、和諧發展"的高素質人才為辦學目標，聚精會神辦教育，一絲不茍抓管理，使一高中這棵生命之樹常青。

它是志氣和發展的象征。圖案中，"1"字如生命的主線，頂天立地的脊梁，它昂揚向上的姿態，體現一高中不斷成長、壯大、發展的勢態；三本展開的書構成樹冠和天空，三條波浪線猶如波濤涌動的大海，在天空與大海之間，一只海鷗搏浪沖擊，表現出"天高任鳥飛，海闊憑魚躍"的意境，象征著一高中人在知識的海洋中遨游，汲取知識，健康成長。

它是自然和諧的象征。校徽融合了樹木、天空和海洋這些自然的形態，它既體現了濱海新錦州的地域特色，又體現了一高中親近自然、和諧發展的理念。一高中院內古樹蓊郁，環境幽靜，蓬勃而生的這些樹木，既是學校厚重歷史的積淀，又是和諧美好的象征。晨起暮歇時，選擇一本跟大樹一樣有生命力的書籍去閱讀，你就會收獲一片蒼翠不老的生命。

?；詹捎镁G色和海藍色為基礎色，綠色代表朝氣和旺盛生命力；海藍色象征著寧靜、致遠、積極、健康和文明。