東港市第二中學

東港市第二中學，坐落在遼寧省東港市大東區站前街29號，前身為安東縣師范班，創建于1952東港二中校門年，曾更名為安東四中、安東二中、東溝中學、東溝縣第二中學，1978年確定為遼寧省重點中學，90年成為獨立高中，81年被確定為遼寧省重點高中，04年被評為遼寧省示范高中。1992年更名為東港市第二中學。

歷史沿革

1952年8月遼寧省安東縣師范班創建

1953年9月更名為遼寧省安東第四初級中學

1954年8月更名為遼寧省安東縣第二初級中學

1965年1月更名為遼寧省東溝縣東溝中學為完全中學

1981年成為遼寧省重點中學

1985年1月更名為遼寧省東溝縣第二中學

1988年8月初中部獨立為東溝縣第四中學

1993年8月更名為遼寧省東港市第二中學

辦學條件

辦學規模

學?，F有75個教學班，包括6個重點班，69個普通班，5000多名學生，在職教職工266人，特級教師2人，高級教師53人，中級教師80人。建有多功能多媒體教室5個，近500個座位；語音聽力校園廣播系統3個；雙向閉路電視教室50個；建有一套九八兩千型交互式校園網；十兆終端學生電子學習室5個，共320臺微機，實行一機多用，既可滿足微機教學用，又可實現學生上網學習用；45座的教師電子工作室1間；720個座位的多媒體會議報告廳一間；近700平米的學生圖書閱覽中心一個；多媒體音樂教室和美術教室各一間；心理教研室和心理咨詢室各一個；80個座位的教師閱覽室一個及20萬冊藏書館、標準的檔案館等；2005年，將繼續建設科技館、學校大門及實驗樓改造。

東港市第二中學座落在遼寧省東港市大東區站前街，前身為安東縣師范班。遼寧省東港市第二中學始建于1952年，90年成為獨立高中，初中部獨立為東港市第四中學。 學校占地面積64000平方米，建筑面積近40000平方米，場地面積14400平方米，硬覆蓋面積13000平方米，綠化面積 9150平方米。2002年以來，在東港市委、市政府的關懷下，特別是在教育局的直接領導下，以用大投入、揮大手筆、做大文章的宏偉氣魄，全面實行了學校的改擴建工作，由原來的占地面積小、建筑面積僅10000余平方米的小學校，變成現在一個在省內頗具規模的高中。校多年狠抓教學常規和教學管理常規的落實，提出“向過程要質量”的要求，堅持“以綱為綱，以本為本”，重視單元測收，加強課后輔導。備課上提出落實“五多”，教學改革中提出“三四三”要求，為了不人為制造大量中下生，對高一、高二的教學提出：“放慢進度，減緩坡度，降低難度，狠抓中下”的具體做法，使二中教學工作抓得細、抓得實、抓得狠、抓得準。因此每年高考升學率位于本地區之首，而且有大量考生叩開全國名校之門。

硬件設施

學校面積

學校總面積63750平方米，生均占地面積13平方米；其中綠化面積9150平方米，生均1.86平方米以上；活動場地面積近14400平方米，生均活動面積2.93平方米。

學校建筑面積38000平方米，教學樓11000平方米，實驗樓2900平方米，圖書閱覽中心4200平方米，文體中心5040平方米，宿舍樓8676平方米，食堂3000平方米，廁所1294平方米，其他約2000平方米。生均建筑面積7.74平方米。

學校座落在東港市大東區站前街29號，占地面積63750平方米；建筑面積38000平米，綠化面積9150平米。擁有三棟教學樓、一棟體育館、一棟實驗樓、一棟閱覽中心，三棟學生宿舍、一棟師生綜合服務樓，一個食堂等建筑。普通教室和各種專用教室齊全，學校還建有計算機校園網、校園閉路電視網、校園廣播網和校園電話網，校園內的計算機全部與互聯網實現寬帶接入，設施齊備，配置一流。整個校園布局合理、優美整潔、綠樹掩映，鮮花溢香、綠草如茵，具有濃郁的校園文化氛圍，學?，F有70個教學班，有符合標準的教室70個。三個教學樓教室4600平方米。教室全部是南向的，采光充足，通風良好。室內照明度達到150勒克斯（LX）。黑板全部為最新金屬涂膜板，配有標準學生課桌。另有700個座位的階梯教室一個。

行政用房

學校有大、小會議室各一個，共約1000平方米。15平方米廣播室一個，教學閉路主控室一個，66平方米。學校行政領導、黨支部及工會、團委以及各教研組、室，均有適應需要的辦公室。另有老干部活動室近70平方米。并設有總務倉庫、體育用品倉庫、器械庫等。部分教職工辦公室設有電腦、電風扇，設施比較完備。

生活用房

學校有學生食堂、教工食堂3200平方米，同時可容納近3000人就餐。設開水房一處，供師生飲水。二層水沖廁所兩座，面積1294平方米。第二、三教學樓內設水沖式廁所。學生宿舍樓8676平方米，宿舍設舍務教師5人，負責學生起居生活管理。

實驗設施

學校建有綜合實驗樓2900平方米，有物理、化學、生物實驗室共5個，可進行分組實驗。對開展實驗教學所必須的低值易耗品，學校每年都予以添置補充。理、化、生各設實驗員1人，大學本科學歷，中級以上職稱，素質高、責任心強，勝任各科實驗教學的技術和管理工作。

圖書設施

學校建有圖書閱覽中心一座，其中學生閱覽室一個，312個座位，電子學習室5個，一機多用，既可閱覽，也可上課，320個座位，兩室座位共632個，達到學生總數的13%；教師資料閱覽室一個，座位80個，占任課教師的42%；教師電子工作室1個，配有高品位、高性能的電腦45臺。圖書館現有藏書近20萬冊，生均比例為1︰40。各種教學參考書達320種；訂有各報刊150多種。圖書館現有專職管理人員2人，精通業務、善于管理。教師資料室全天開放，學生閱覽室定時向學生開放，圖書館定期向學生開放。

電教設施

學校現有計算機共400臺，其中供信息技術課使用的計算機室 5個，生機比例為12︰1 ；專用多媒體電教室2個，雙向閉路電視教室50個。2000、2002兩年共投資120萬元建立一套九八兩千型交互式校園網，利用率高，效果好，促進教育教學發展。

文體設施

學校現有美術教室、音樂教室、舞蹈室、學生畫室、樂器演奏室各1個，學校有300米跑道的操場，高標準的體育館一座，有黑色面層的藍排球場地，其中籃球場地2個，排球場地2個，另有足球場地1個。按一流標準設計的多功能塑膠場地，明年即將動工建設。

衛生設施

學校設有衛生保健室，并按國家規定的標準配備各種醫療器材和藥品。衛生保健室有固定的宣傳欄，宣傳衛生知識，開展身心健康咨詢活動，定期組織學生體檢。

辦學成果

高考情況

2011年

2011年高考各批次建檔線及考生成績已于6月26日揭曉，東港市第二中學2010年高考再傳捷報，取得建校以來最輝煌的成績，在丹東地區處于領先位置，具體如下 ：

1.三年十七班王譯諾同學以總分699的高分，榮膺丹東地區理科總分第一名，也是二中建校以來高考的最高分。

2.除了王譯諾以外，還有三名同學占居丹東地區理科前十名，他們分別是：于景洋：總分678分，陳藝夫：總分674分，李彤：總分673分 。

3.600分以上人數又創歷史新高，達到159人，理科600分以上為152人，文科600以上為7人。

4.全國重點大學（一本）上線人數也是有史以來最高一年，達到645人。

5.二本上線人數又超千人，達到1149人，實現了重點有突破，大面積獲豐收的預定目標。

2010年

2010年高考各批次建檔線及考生成績已于6月26日揭曉，東港市第二中學2010年高考再傳捷報：

1、三年二十一班王明楷同學以總分627分的成績勇奪丹東地區文科總分第一名。

三年一班王聰、譚智超同學分別以總分667分和665分為丹東地區理科第三名、第四名。

650分以上4人，名列丹東地區榜首。

2、600分以上達69人。

全國重點大學上線人數為553人。

二本上線人數超千人，達到1086人，實現了重點有突破，大面積獲豐收的預定目標。

2009年

2009年高考各批段最低控制線及考生成績已于6月27日凌晨公布。

1、三年七班于博文同學以總分630的成績勇奪丹東地區文化課總分文科第一名。

三年二十四班林業旭同學以總分678的成績成為丹東地區理科第二名。

2、600分以上的考生人數突破70人大關！

全國重點大學上線人數接近500人！

本科以上上線人數達到1232人，本科上線率為92.12%，創下了歷史新高！

總上線率為98%，實現了重點有突破、大面積得豐收的設定目標。

學校榮譽

建校五十年來，學校始終貫徹執行黨的教育方針，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，為每一位學生的終生幸福奠基”的辦學理念，堅持“德育為首、五育并舉、凸現特色”的辦學思路，堅持“民主治校、科研興校、質量立?！钡霓k學原則，堅持“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創俱能”的學生培養目標，努力構建以“德育為核心，教學為中心，提高師德水平和業務素質為關鍵，培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化教育改革，全面推進素質教育”的辦學新格局。學校的教育教學質量 不斷提高，辦學效益不斷增強，目前看，已成為丹東地區占地面積最廣、建筑面積最大、在校生數最多的高中。近一個時期來，學校先后獲得省、市、縣各類榮譽稱號幾十項。高考升學成績和各項活動成績逐年提高，2002年以來，高考600分以上的高分率、重點大學錄取率、全口徑錄取率這三項指標為丹東地區的三連冠。

文化傳統

辦學理念

建校半個世紀以來，東港市第二中學創造了無數的輝煌，為國家培養了四萬多名畢業生，他們的足跡遍布祖國的大江南北、世界的海角天涯，雖然這里曾產生過遼寧省的理科狀元，近十人次成為丹東市的文理狀元；雖然這里走出的學生已有一大批成為各行各業的骨干和中堅力量，并做出了突出的業績，但用什么樣的理念辦學校、用什么樣的思想培養人卻是學校長期探索并努力實踐的一個重大的課題。

我們二中辦學理念是全體師生員工共同智慧的結晶，是二中半個多世紀來辦學實踐文化積淀的成果，是二中辦學特色的具體反映。

“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，為每一位學生的終生幸福奠基”這一辦學理念的內涵體現出現實與未來兩個不同的連續層面，揭示了“努力現在，著眼未來”的宗旨。從現實看，“一切為了學生”——展示了我們工作的出發點；“為了學生一切”——表明了我們為學生服務的徹底性；“為了一切學生”——強調我們的服務對象。從未來看，“為每一位學生的終生幸福奠基”——包含著空間、時間和內容三個緯度，即面向全體受教育者；關注學生的終生；追求人生的幸福。用“全體”、“全程”和“全面”三個特點，概括了當代教育的宗旨，也是對知識本位、社會本位和學生本位教育價值觀的嬗變發展的整合。

“全體”是指教育的普遍性、公平性和均衡性。追求的理想是大眾教育和全民族的教育，是以人為本的思想，正確對待和尊重有差異、有個性的每一個學生，是素質教育的第一要義?！叭獭笔侵附逃仨氊灤┤说囊簧?。在校期間教育者和受教育者都處于一個平等的不斷更新知識，獲取信息，生成新資源，不斷自我完善、自我發展互動的過程。進入社會后則要不斷追求自己的內在價值、體驗人生、不斷學習、自我創新，崇尚人的可持續發展，對每個學生終生負責?！叭妗笔侵競€體潛能的全面開發與發展，也就是德、智、體、美等素質的全面發展，成為獲取幸福內在資源。引導學生刻苦學習，不斷進取，在人類社會生活中積極實踐和勇于創造，追求美好的幸福生活，造福人類社會。這是對人性的尊重，對生命的關懷，是社會發展目標的具體體現。

管理模式

學生管理模式

二中學生管理模式主要為“三全”即全方位、全天候、全封閉。

所謂全方位，是指學生自習、上課、課間、操場、宿舍、室堂等活動場所，哪出問題老師就及時出現在哪里，校內基本達到想學習到教學樓，教學樓鴉雀無聲；休息到宿舍，宿舍萬籟俱寂；想活動到操場，操場平整潔凈；食堂打飯井然有序，水房打水文明禮讓。

所謂全天候，是指領導每天一位24小時全程值班，政教干事從早5：30分起床開始工作，直到夜間9：30分學生到舍就寢后方可下班休息，跟蹤學生上課、自習、課間、間操、課活、用餐，確保校內秩序穩定，防止學生學習分心。

所謂全封閉，是指學生每月放假一次回家換洗衣服，假期為兩天，周五中午放假，周日中午返校，每周周日下午放假兩個小時上街購買生活用品，家長這時可以到?？赐麑W生。平常學生不準私自跨出校門半步，確實有病的學生必須持班主任假條、學年主任簽字后方可生效，閑雜人等絕對禁止進校園，家長除周日中午11：20—1：50外，其余時間禁止到校探望學生，如果要給學生捎帶生活用品要請學生在課余時間親自到校門口領取，特殊情況要請班主任到校門口親自接認，非校內人員方可入校。